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교육현장을 위한 자료실

수업자료

교실과 교육현장에서 바로 쓸 수 있도록 정리하는 교육용 자료예요.

대상과 활용 상황, 시간, 형식을 한눈에 비교하며 고를 수 있어요. 아이와 함께 만드는 창작 활동은 AI 놀이터에서 할 수 있어요.

모둠이: 수업 준비,
같이 해 볼까요?

수업안

도입부터 정리까지 시간 흐름대로 정리한 수업안이에요. 준비물과 수업 목표를 함께 적었어요.

자료 4개

지금 목록은 화면 구성을 보여 드리는 자료 예시예요. 자료 파일은 준비하고 있어서 아직 내려받을 수 없어요.

  • 수업안예시. 화면 구성을 보여 주는 예시예요.

    장면 그림과 역할카드로 두 친구의 마음을 읽고, 듣기 편한 말을 우리 반 약속으로 적는 40분 수업이에요.

    활용 상황역할극 · 학급 약속

    대상
    초등 3~4학년
    시간
    40분
    분량
    2쪽
    형식
    PDF
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    내용 미리보기
    파일
    파일 준비 중
  • 수업안예시. 화면 구성을 보여 주는 예시예요.

    떨리는 마음을 이름 붙여 말해 보고, 친구에게 힘이 되는 말을 모으는 수업이에요.

    활용 상황마음 나누기 · 말하기·쓰기

    대상
    초등 전 학년
    시간
    40분
    분량
    2쪽
    형식
    PDF
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    내용 미리보기
    파일
    파일 준비 중
  • 수업안예시. 화면 구성을 보여 주는 예시예요.

    학기 초, 처음 만난 친구에게 먼저 말을 거는 장면을 역할극으로 연습해 봐요.

    활용 상황수업 도입 · 역할극

    대상
    초등 1~2학년
    시간
    40분
    분량
    2쪽
    형식
    PDF
    미리보기
    내용 미리보기
    파일
    파일 준비 중
  • 수업안예시. 화면 구성을 보여 주는 예시예요.

    우리 동네 곳곳에 이야기를 붙여 모둠별 이야기 지도를 만들어요.

    활용 상황말하기·쓰기

    대상
    초등 3~4학년
    시간
    80분 · 2차시
    분량
    4쪽
    형식
    PDF
    미리보기
    내용 미리보기
    파일
    파일 준비 중

화면 구성을 보여 주는 예시예요.

40분 수업 흐름 예시

단계마다 걸리는 시간을 막대로 나타냈어요. 수업 목표와 준비물도 함께 확인할 수 있어요.

초등 3~4학년 · 40분

친구가 내 물건을 허락 없이 가져갔어요

수업 목표
상대의 마음을 생각하며 내 마음을 말할 수 있어요.
준비물
  • 장면 그림
  • 역할카드 3장
  • 마음 말 활동지
  1. 도입5분장면 그림을 보며 무슨 일이 있었는지 이야기해요.
  2. 전개 ①15분역할카드로 두 친구의 마음을 나눠 읽어요.
  3. 전개 ②15분같은 마음을 다른 말로 바꿔 역할극을 해요.
  4. 정리5분듣기 편했던 말을 골라 우리 반 약속으로 적어요.

모두 40분

수업자료 양식을 준비하고 있어요

수업자료는 안내 PPT, 워크시트, 역할카드, 관찰평가 네 가지 양식으로 준비하고 있어요. 양식이 준비되면 이곳에서 먼저 살펴볼 수 있어요.
  • 안내 PPT

    선생님이 화면에 띄워요

    이야기와 활동 순서를 함께 보며 수업을 안내하는 슬라이드

    형식 PDF · PPTX

    예시 자료 보기
  • 워크시트(활동지)

    아이들이 직접 써요

    쓰고, 그리고, 색칠하며 생각을 정리하는 종이

    형식 PDF

    예시 자료 보기
  • 역할카드

    역할극 전에 나눠 줘요

    인물의 마음과 해 볼 말을 한 장에 담은 카드

    형식 PDF

    예시 자료 보기
  • 관찰평가

    선생님이 보며 적어요

    활동하는 모습을 보며 적어 두는 관찰 기록지

    형식 PDF

    예시 자료 보기

다음으로 가 볼 곳

아이와 함께 만들어 보려면
AI 놀이터로

장면, 캐릭터, 목소리를 골라 가며 아이가 이야기를 직접 넓혀 볼 수 있어요.

AI 놀이터 가 보기

수업에 쓸 대본이 필요하다면

교육 목적의 대본 제작과 분석은 드라마에듀랩에서 안내하고 있어요.