교육현장을 위한 자료실
수업자료
교실과 교육현장에서 바로 쓸 수 있도록 정리하는 교육용 자료예요.
대상과 활용 상황, 시간, 형식을 한눈에 비교하며 고를 수 있어요. 아이와 함께 만드는 창작 활동은 AI 놀이터에서 할 수 있어요.
모둠이: 수업 준비,
같이 해 볼까요?
역할카드
인물의 마음과 해 볼 말을 한 장에 담은 카드예요. 역할극 전에 한 장씩 나눠 줄 수 있어요.
자료 2개
필통을 두고 생긴 일을 민지, 서준, 담임 선생님의 마음으로 나눠 읽어요.
- 대상
- 초등 3~4학년
- 시간
- 15분
- 분량
- 카드 3장
- 형식
- 미리보기
- 내용 미리보기
- 파일
- 파일 준비 중
새로 온 친구와 먼저 인사하는 친구가 되어, 처음 만난 날의 마음을 나눠요.
- 대상
- 초등 1~2학년
- 시간
- 15분
- 분량
- 카드 2장
- 형식
- 미리보기
- 내용 미리보기
- 파일
- 파일 준비 중
화면 구성을 보여 주는 예시예요.
역할카드 한 벌은 이렇게 생겼어요
인물마다 마음, 해 볼 말, 이렇게 해 봐요를 한 장에 담아요. 카드에 들어갈 인물 캐릭터 예시는 준비하고 있어요.
이야기 · 친구가 내 물건을 허락 없이 가져갔어요
민지
필통이 없어진 친구
- 마음
- 속상하고 당황스러워요
- 해 볼 말
- “그거 내 필통이야. 먼저 물어봐 줄래?”
- 이렇게 해 봐요
- 목소리를 낮추고 친구 눈을 보며 말해요.
서준
필통을 빌린 친구
- 마음
- 미안하고 조금 억울해요
- 해 볼 말
- “잠깐 빌리려던 거였어. 말없이 가져가서 미안해.”
- 이렇게 해 봐요
- 변명보다 미안한 마음을 먼저 말해요.
담임 선생님
두 친구를 돕는 사람
- 마음
- 둘 다 속상했겠구나
- 해 볼 말
- “서로 마음을 한 번씩 말해 볼까?”
- 이렇게 해 봐요
- 누가 잘못했는지보다 마음을 먼저 물어요.
다음으로 가 볼 곳
수업에 쓸 대본이 필요하다면
교육 목적의 대본 제작과 분석은 드라마에듀랩에서 안내하고 있어요.